MURAL GEGANT

Aquesta activitat es realitzarà en finalitzar la Unitat Didàctica, ja que durant les setmanes que ha durat la unitat dels mitjans de transport, els xiquets i xiquetes han pintant diferents transports que els hem anat repartint quan acabaven altres activitats. També, el dia d'abans els hem demanat tant als alumnes, com als pares, que cercaren en diferents revistes o periòdics, dibuixos dels mitjans de transport, que els retallaren i que els portaren a classe. 

Amb el material que han portat de casa anem a elaborar en classe un mural gegant en paper continu, en aquest mural els docents hem dibuixat un mar, una carretera i el cel perquè els xiquets i xiquetes, per grups, peguen els mitjans de transport que han portat de casa, i els que han anat pintant al llarg dels dies. Els alumnes han de peguen cada transport on corresponga, és a dir, els transports terrestres en la carretera, els aquàtics en el mar i els aeris en el cel. Serà una activitat molt divertida i el resultat final serà espectacular perquè és un treball elaborat entre tots i cal fomentar el treball en grup.

PAS DE VIANANTS

El fet de creuar el carrer, tan senzill com hauria de ser, es converteix en una cosa complexa d'explicar a un xiquet. Per a començar, ha d'entendre la diferència entre la vorera i la calçada, i ha de comprendre de fet que és responsabilitat seua fixar-se en els quals circulen per la calçada. Clar, sembla senzill dir-li a un xiquet: mira, es creua per ací quan el semàfor és verd, i esperes quan és roig.

La realitat és menys senzilla, i entren en joc múltiples variables com els passos sense semàfor, els creus de diversos carrers, triar la ruta convenient, no precipitar-se, respectar sempre les normes i no fiar-se de conductes que no els hem explicat primer. Perquè podem convenir amb que els xiquets ens faran cas en el que els inculquem, però els mals exemples de tercers adults poden jugar en contra dels nostres consells.


Propose una activitat per a explicar el pas de vianants a infantil. Aquesta activitat es realitza en l'assemblea i consisteix a explicar-li als xiquets i xiquetes el que és un pas de vianants i per a què serveix, i els ensenyem un dibuix d'un pas de vianants perquè sàpien identificar-ho. 
En aquesta Unitat Didàctica li donem molta importància al pas de vianants. Hem d'inculcar als xiquets i xiquetes que només on hi haja un, és per on hem de creuar el carrer. També els expliquem que hi ha vegades que en els passos de zebra no hi ha semàfors i els ensenyem la manera per a creuar quan no n'hi ha, els diem que han de mirar obligatòriament a la dreta i a l'esquerra diverses vegades per a assegurar-se que no ve cap cotxe per cap dels dos costats i que els vianants caminen per la vorera i no per la carretera perquè per la carretera circulen els mitjans de transport i és molt perillós.

SEMÀFOR PER A VIANANTS

El semàfor per a vianants té dibuixat en el seu interior la silueta d'un vianant i té 2 colors: verd i roig; i dos tipus de posicions: fixa i intermitent:

1. Llum verda fixa: en forma de vianant en marxa. Indica als vianants que poden començar a travessar la calçada.

2. Llum roja fixa: en forma de vianant immòbil. Indica als vianants que no han de creuar la calçada.

3. Llum verda intermitent: significa que el temps perquè els vianants acaben de travessar la calçada és a punt de finalitzar i que es va a encendre la llum roja.

Si la silueta del vianant s'encén de forma intermitent i ja es ha començat a creuar, és necessari donar-se pressa per a arribar a l'altra vorera al més prompte possible. Si encara no s'ha començat a creuar, s'ha d'esperar pujats en la vorera fins que novament la silueta del vianant estiguen verd de forma fixa.

En creus amb semàfor només per a vehicles, es pot creuar quan els vehicles es troben detinguts amb el seu semàfor en roig.

LA CAIXA MÀGICA

La caixa màgica és un recurs que pot utilitzar-se per a diverses funcions, però sobretot, per a iniciar una Unitat didàctica, per a saber què coneixements previs tenen sobre el tema que anem a tractar, o bé per a la finalització de la Unitat Didàctica, per a veure si han aconseguit els objectius proposats pel docent.

Aquesta activitat consisteix a ficar en una caixa diferents materials referits a la Unitat Didàctica que s'està treballant, posteriorment, es trau a un xiquet i se li diu que traga un material de la caixa, sense mirar. En traure-ho haurà d'explicar de què es tracta, el seu color, la seua forma, textura, etc. Així sabrem els coneixements dels xiquets i xiquetes i què hem de reforçar més.

En el cas de la meua Unitat Didàctica, ficarem en la caixa diferents mitjans de transport, els xiquets agafaran un i hauran de dir de quin mitjà de transport es tracta i explicar el que saben d'ell.